Apprendre à lire et à écrire est une étape essentielle dans la vie d’un enfant. Pour certains, cet apprentissage se fait facilement, mais pour d’autres il représente un véritable défi. On parle alors de troubles du langage écrit.
Ces troubles ne sont pas dus à un manque d’intelligence ou de motivation, mais à une façon particulière dont le cerveau traite le langage. Ils apparaissent dès le début de la scolarité et persistent sans une aide adaptée.
La dyslexie est un trouble spécifique et durable de l’apprentissage de la lecture. L’enfant dyslexique a des difficultés à reconnaître et à déchiffrer correctement les mots, ce qui rend sa lecture lente, hachée et remplie d’erreurs (inversions de lettres, omissions, confusions entre sons proches…). Comme il consacre beaucoup d’énergie à déchiffrer, la compréhension des textes peut aussi être perturbée.
La dysorthographie est un trouble spécifique et durable de l’orthographe. L’enfant concerné présente de nombreuses erreurs lorsqu’il écrit, malgré ses efforts et les apprentissages scolaires. Il peut écrire les mots comme il les entend (foto au lieu de photo), oublier des lettres, confondre des sons proches ou avoir du mal à appliquer les règles grammaticales et les accords. Ces difficultés persistent même avec un bon niveau d’intelligence et un enseignement adapté.
La dyscalculie est un trouble spécifique et durable des apprentissages en mathématiques. L’enfant qui en est atteint rencontre des difficultés importantes à comprendre et à manipuler les nombres, à effectuer des calculs ou à résoudre des problèmes, malgré une intelligence normale et un enseignement adapté. Il peut confondre les chiffres, avoir du mal à mémoriser les tables de multiplication, inverser les signes ou encore se perdre dans les étapes d’une opération.
Si vous remarquez que votre enfant rencontre des difficultés persistantes pour lire, écrire ou compter, ne minimisez pas ses efforts ni ses erreurs. Évitez de le comparer aux autres enfants, car chaque enfant évolue à son rythme. Le plus important est de rester à son écoute, de l’encourager et de valoriser ses réussites, même petites. N’hésitez pas à consulter un orthophoniste : une évaluation précoce permet de mieux comprendre ses difficultés et de mettre en place un accompagnement adapté pour l’aider à progresser avec confiance.
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